Dàn bài suy nghĩ về ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp của học sinh ngày nay

dan-bai-suy-nghi-ve-y-thuc-giu-gin-ve-sinh-truong-lop-cua-hoc-sinh-ngay-nay

Dàn bài suy nghĩ về ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp của học sinh ngày nay

Mở bài:

– Giới thiệu khái quát: giữ gìn vệ sinh trường lớp gọn gàng, sạch sẽ là trách nhiệm của mỗi học sinh.

– Dẫn dắt vào đề, nêu vấn đề nghị luận:

+ Ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp: còn yếu kém, nhiều học sinh chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh trường học, lớp học.

Thân bài:

1. Giải thích:

– Ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp: là ý thức được thể hiện qua việc làm giúp cho trường lớp được thoáng mát, sạch sẽ, gọn gàng và ngăn nắp.

2. Bàn luận:

* Thực trạng ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp:

– Mặt tích cực và tác dụng: nhiều ho j sinh có ý thức tốt trong việc giữ gìn vệ sinh trường học, lớp học. (Nêu dẫn chứng cụ thể: nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ phân công, không xả rác bừa bãi, nhắc nhở, phê phán những việc làm gây tổn hại đến mĩ quan trường học…)

– Mặt chưa tích cực: nhiều học sinh thiếu trách nhiệm, không có ý thức giữ gìn trường học, lớp học.

(Dẫn chứng: lười biếng, xả rã, vẽ bậy, phá hoại các vật dụng…)

+ Hậu quả:….

+ Nguyên nhân:….

3. Phê phán:….

4. Bài học nhận thức:…

5. Giải pháp khắc phục:…

Kết bài:

– Khẳng định vấn đề: giữ gìn vệ sinh trường lớp là trách nhiệm của mỗi học sinh, góp phần thiết thực bảo vệ sức khoẻ học sinh và mĩ quan trường học, lớp học

– Bài học rút ra cho bản thân về việc giữ gìn vệ sinh trường lớp.