Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học) (Bài 3, Ngữ văn 7, tập 1, Kết nối tri thức)

»» Nội dung bài viết:

Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học).

Đề bài:

Nhân vật trong tác phẩm văn học rất phong phú, đa dạng (con người, loài vật, đồ vật, cây cối,…), nhưng đều được nhà văn sáng tạo nên để gửi gắm tình cảm và suy ngẫm về cuộc sống, qua đó tác động đến tình cảm và nhận thức của người đọc. Với em, vấn đề đời sống nào gợi ra từ một nhân vật văn học trong tác phẩm đã đọc được coi là gần gũi và thú vị nhất? Hãy trao đổi cùng các bạn ý kiến của em về vấn đề này.

Trả lời:

1. Trước khi nói.

a. Chuẩn bị nội dung nói:

– Lựa chọn một vấn đề đời sống có ý nghĩa được gợi ra từ một nhân vật văn học trong tác phẩm mà em đã đọc

– Thu thập tư liệu cho nội dung trình bày:

+ Tìm ý tưởng cho bài trình bày

+ Tìm thêm thông tin liên quan

– Lập đề cương bài nói

Ví dụ:

+ Nhân vật mèo Gióc-ba đã gợi ra vấn đề về sự trân trọng lời hứa như thế nào?

+ Trân trọng lời hứa là gì? Tại sao cần phải trân trọng lời hứa?…

+ Bài học rút ra từ câu chuyện trân trọng lời hứa của mèo Gióc-ba là gì?

b. Tập luyện.

– Tập nói một mình để nắm chắc nội dung trình bày.

– Nắm rõ các tiêu chí đánh giá bài nói

2. Trình bày bài nói.

a. Người nói:

– Lần lượt trình bày các ý theo nội dung đã chuẩn bị

– Nhấn mạnh ý kiến riêng của mình về vấn đề đời sống

– Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói; sử dụng cử chỉ, điệu bộ phù hợp với nội dung trình bày và thể hiện sự tương tác với người nghe

b. Người nghe:

– Tập trung lắng nghe để nắm được nội dung trình bày của bạn

– Chú ý cách trình bày và thái độ của người nói

– Ghi lại một số nội dung dự kiến sẽ thảo luận với người nói