Dàn bài phân tích đoạn trích KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du).Nghị luận văn học Lớp 9 / Kiều ở lầu Ngưng Bích (Nguyễn Du) / Để lại một bình luận
Dàn bài phân tích đoạn trích CẢNH NGÀY XUÂN trích Truyện Kiều – Nguyễn Du).Nghị luận văn học Lớp 9 / Cảnh ngày xuân (Nguyễn Du) / Để lại một bình luận
Dàn bài phân tích đoạn trích “CHỊ EM THÚY KIỀU” (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du).Nghị luận văn học Lớp 9 / Chị em Thuý Kiều (Nguyễn Du) / Để lại một bình luận
Dàn bài phân tích “HỒI THỨ MƯỜI BỐN” (trích “Hoàng Lê nhất thống chí” – Ngô Gia Văn Phái)Nghị luận văn học Lớp 9 / Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô gia văn phái) / Để lại một bình luận
Dàn bài phân tích văn bản “TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM”Nghị luận văn học Lớp 9 / Quyền trẻ em / Để lại một bình luận
Dàn bài phân tích văn bản “ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH” (Mác két)Nghị luận văn học Lớp 9 / Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G.G.Mác-két) / Để lại một bình luận
Dàn bài phân tích văn bản PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (Lê Anh Trà)Nghị luận văn học Lớp 9 / Phong cách Hồ Chí Minh (Lê Anh Trà) / Để lại một bình luận
Hệ thống lập luận chặt chẽ, thuyết phục trong “ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH” (Mác-két)Nghị luận văn học Lớp 9 / Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G.G.Mác-két) / Để lại một bình luận
Nghệ thuật xây dựng tình huống trong “CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG” (Nguyễn Dữ)Nghị luận văn học Lớp 9 / Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) / Để lại một bình luận
Lí giải vì sao Nguyễn Du lại tả sắc đẹp của Thúy Vân trước rồi mới tả đến sắc đẹp và tài năng của Thúy Kiều?Nghị luận văn học Lớp 9 / Truyện Kiều (Nguyễn Du) / Để lại một bình luận
