Tháng tư 2023

bai-10-phieu-luu-cung-trang-sach-ngu-van-6-ket-noi-tri-thuc

Soạn bài: Phiêu lưu cùng trang sách (Bài 10, Ngữ văn 6, tập 2, Kết nối tri thức)

Phiêu lưu cùng trang sách. Câu 1. Bộ phim được chuyển thể từ một cuốn sách hoặc tác phẩm văn học có nội dung liên quan chủ đề đã học: Thần thoại sử Việt – Truyền thuyết Thánh Gióng. Câu 2. So sánh điểm tương đồng, khác biệt giữa nội dung, hình thức của phim […]

bai-10-ve-dich-ngay-hoi-voi-sach-ngu-van-6-ket-noi-tri-thuc

Soạn bài: Về đích: Ngày hội với sách (Bài 10, Ngữ văn 6, tập 2, Kết nối tri thức)

Về đích: Ngày hội với sách I. Giới thiệu sản phẩm minh họa sách. Mỗi cá nhân, nhóm, lớp có thể đăng kí tham gia trưng bày, giới thiệu pô-xtơ, tranh ảnh, mô hình minh họa cho các nội dung của sách. Phía trên là một trang sách minh họa cho cuốn “Bố con cá

bai-10-sang-tao-san-pham-nghe-thuat-ngu-van-6-ket-noi-tri-thuc

Soạn bài: Sáng tạo sản phẩm nghệ thuật (Bài 10, Ngữ văn 6, tập 2, Kết nối tri thức)

Sáng tạo sản phẩm nghệ thuật. Từ cuốn sách yêu thích, có thể sáng tạo những sản phẩm nghệ thuật mới, chẳng hạn: sáng tác thơ, kể chuyện sáng tạo, vẽ tranh thể hiện một số chi tiết, nhân vật đáng nhớ hoặc minh họa cho chuỗi sự kiện (truyện tranh). Ví dụ: Thơ về

bai-10-viet-bai-van-trinh-bay-y-kien-ve-mot-hien-tuong-doi-song-duoc-goi-ra-tu-cuon-sach-da-doc-ngu-van-6-ket-noi-tri-thuc

Soạn bài: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc (Bài 10, Ngữ văn 6, tập 2, Kết nối tri thức)

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc. I. Phân tích biên bản tham khảo. – Văn bản: Nỗi đau của Ken-ga (Kengah) và trách nhiệm của con người với môi trường. + Giới thiệu tên sách, tác giả. Nêu hiện tượng

bai-10-gioi-thieu-san-pham-minh-hoa-sach-ngu-van-6-ket-noi-tri-thuc

Soạn bài: Giới thiệu sản phẩm minh họa sách (Bài 10, Ngữ văn 6, tập 2, Kết nối tri thức)

Giới thiệu sản phẩm minh họa sách. – Tên sách: Bố con cá gai. – Tác giả: Cho Chang-In. – Nội dung: “Bố con cá gai” là tác phẩm nổi tiếng của Cho Chang-In. Bức tranh được bao phủ bởi nền màu trầm, mang vẻ buồn bã với các sắc nâu, cam, vàng, xanh lá.

bai-10-trinh-bay-y-kien-ve-mot-van-de-trong-doi-song-duoc-goi-ra-tu-cuon-sach-da-doc-ngu-van-6-ket-noi-tri-thuc

Soạn bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc (Bài 10, Ngữ văn 6, tập 2, Kết nối tri thức)

Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc. 1. Trước khi nói. a. Chuẩn bị nội dung nói. – Lựa chọn vấn đề: Trong các vấn đề đời sống mà cuốn sách đã gợi lên, em hãy chọn một vấn đề mà mình có

on-tap-hoc-ky-2-ngu-van-6-ket-noi-tri-thuc

Soạn bài: Ôn tập học kỳ 2 (Ngữ văn 6, tập 2, Kết nối tri thức)

Ôn tập học kỳ 2. Câu 1. Lập danh sách các thể loại hoặc kiểu văn bản đã được học trong Ngữ văn 6, tập hai. Với mỗi thể loại hoặc kiểu văn bản, chọn một văn bản và thực hiện các yêu cầu sau: a. Chỉ ra đặc điểm cơ bản của thể loại

vai-tro-y-nghia-cua-viec-an-mac-phu-hop-chuan-muc-doi-voi-hoc-sinh

Vai trò, ý nghĩa của việc ăn mặc lịch sự, chuẩn mực đối với học sinh.

Vai trò, ý nghĩa của việc ăn mặc lịch sự, chuẩn mực đối với học sinh. Mở bài: – Người xưa từng nói: Trang phục xứng kì đức. Nghĩa là cách ăn mặc lịch sự, chuẩn mực thể hiện phẩm chất cao đẹp của con người. Người cao quý luôn chọn cách ăm mặc đơn

Lên đầu trang