Soạn bài Ngữ Văn 11 Cánh Diều – Đầy đủ, chi tiết HỌC KỲ 1. Bài 1: Thơ và truyện thơ. Kiến thức Ngữ văn bài 1. Sóng (Xuân Quỳnh). Lời tiễn dặn (Truyện thơ dân tộc Thái). Tôi yêu em (A. Puskin). Nỗi niềm tương tư (Vũ Quốc Trân). Thực hành tiếng Việt: Biện […]
Danh mục bài học Ngữ văn 11, tập 2, Cánh Diều. Bài 5. Truyện ngắn. – Yêu cầu cần đạt. – Kiến thức ngữ văn. – Đọc hiểu văn bản: Trái tim Đan-kô (Trích Bà lão I-déc-ghin – Go-rơ-ki). Một người Hà Nội (Nguyễn Khải). -Thực hành đọc hiểu: Tầng hai (Phong Điệp). – Thực hành
Kiến thức Ngữ văn. Truyện thơ dân gian; Truyện thơ Nôm; Biện pháp lặp cấu trúc. 1. Truyện thơ dân gian. – Truyện thơ dân gian mang các đặc điểm của văn học dân gian: sáng tác tập thể (lúc đầu, có thể do một cá nhân sáng tác nhưng sau đó, được dân gian
Đọc hiểu văn bản: Sóng (Xuân Quỳnh) I. Chuẩn bị. Câu 1. Tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Xuân Quỳnh và hoàn cảnh sáng tác bài thơ Sóng qua các nguồn khác nhau như sách, báo, internet,…lựa chọn, ghi chép một số thông tin giúp cho việc đọc hiểu bài thơ. Trả lời:
Đọc hiểu văn bản: Lời tiễn dặn (Trích Tiễn dặn người yêu, Truyện thơ dân tộc Thái) * Nội dung chính: Văn bản Lời tiễn dặn thể hiện tâm trạng tuyệt vọng, đau xót của chàng trai trên đường tiễn cô gái về nhà chồng và phải chứng kiến cảnh khi ở nhà chồng, cô
Thực hành đọc hiểu: Tôi yêu em (Pu-skin) * Nội dung chính: Tôi yêu em là một lời nói nhân văn, là tiếng lòng của bao nhiêu đôi trai gái có duyên mà không có phận. Bài thơ thấm đẫm nỗi buồn của mối tình không có điểm bắt đầu, nhưng là nỗi buồn của
Thực hành đọc hiểu: Nỗi niềm tương tư (Trích Bích Câu kì ngộ – Vũ Quốc Trân) * Nội dung chính: Đoạn trích Nỗi niềm tương tư thể hiện nỗi niềm tương tư, thương nhớ của Tú Uyên sau khi gặp người đẹp trong một lần du xuân ở chùa Ngọc Hồ. I. Chuẩn bị,
Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc. Câu 1. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong cả ba đoạn trích dưới đây (trích từ truyện thơ dân gian Tiễn dặn người yêu)? Phân tích tác dụng biểu đạt của biện pháp tu từ ấy. a. Anh yêu em, lẽ tiễn đưa em
Viết bài nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí. I. Định hướng. 1. Bài nghị luận về một vấn đề xã hội thường có các dạng cụ thể như: nghị luận về một hiện tượng trong cuộc sống; nghị luận về một tư tưởng, đạo lí và nghị luận về một vấn
Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một tư tưởng, đạo lí. I. Định hướng. a) Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một tư tưởng, đạo lí là một hoạt động, trong đó, người nói nêu lên nhận xét khen, chê và lí do tán thành hay phản đối về
