Phân tích văn bản Kí ức tuổi thơ của An ViênNghị luận văn học Lớp 9 / Kí ức tuổi thơ (An Viên) / Để lại một bình luận
Phân tích bài thơ Sông Đáy của Nguyễn Quang ThiềuNghị luận văn học Lớp 9 / Sông Đáy (Nguyễn Quang Thiều) / Để lại một bình luận
Phân tích bài thơ Khóc Dương Khuê của Nguyễn KhuyếnNghị luận văn học Lớp 9 / Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến) / Để lại một bình luận
Cảm nhận vẻ đẹp của người đồng mình được thể hiện trong đoạn thơ: “Người đồng mình yêu lắm con ơi…”Nghị luận văn học Lớp 9 / Nói với con (Y Phương) / Để lại một bình luận
Làm sáng tỏ nhận định: “Cảnh ngày xuân” là bức tranh thiên nhiên, lễ hội mùa xuân tươi đẹp, trong sáng được gợi lên qua từ ngữ, bút pháp miêu tả giàu chất tạo hình của Nguyễn Du”. Nghị luận văn học Lớp 9 / Cảnh ngày xuân (Nguyễn Du) / Để lại một bình luận
Cảm nhận tình cảm của nhân vật bé Thu dành cho ba trong buổi sáng chia tay trên bến sông. Từ đó liên hệ đến bổn phận, trách nhiệm của bản thân đối với cha mẹNghị luận văn học Lớp 9 / Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) / Để lại một bình luận
Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa đã xây dựng được tình huống hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên, có sự kết hợp giữa tự sự, trữ tình với cách bình luận.Nghị luận văn học Lớp 9 / Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) / Để lại một bình luận
Qua truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, hãy làm sáng tỏ ý kiến: Văn học làm cho con người thêm phong phú, tạo khả năng cho con người lớn lên, hiểu được con người nhiều hơn (M. L. Kalinine)Nghị luận văn học Lớp 9 / Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) / Để lại một bình luận
“Hình tượng văn học không chỉ là thế giới sống, mà còn là “thế giới biết nói”. Bằng hiểu biết về thiên nhiên trong các đoạn trích “Cảnh ngày xuân” “Kiều ở lầu Ngưng Bích” Truyện Kiều của Nguyễn Du (SGK Ngữ Văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam) em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.Nghị luận văn học Lớp 9 / Truyện Kiều (Nguyễn Du) / Để lại một bình luận
Phân tích sự đối lập giữa cảnh vườn bách thú tù túng và cảnh núi rừng hùng vĩ trong bài thơ Nhớ rừngNghị luận văn học Lớp 9 / Nhớ rừng (Thế Lữ) / Để lại một bình luận
