Từ hình tượng nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao, em hãy trình bày suy nghĩ về tấm lòng nhà văn gửi gắm qua trang viết.Nghị luận văn học Lớp 11 / Chí Phèo (Nam Cao) / Để lại một bình luận
Cảm nhận của anh (chị) về chi tiết giọt nước mắt của nhân vật Chí Phèo khi được thị Nở chăm sóc và khi bị thị Nở cự tuyệt.Nghị luận văn học Lớp 11 / Chí Phèo (Nam Cao) / 1 bình luận
Dàn bài phân tích bài thơ “Vội vàng” của nhà thơ Xuân Diệu.Nghị luận văn học Lớp 11 / Vội vàng (Xuân Diệu) / Để lại một bình luận
Qua khổ thơ đầu và cuối bài thơ “VỘI VÀNG”, cảm nhận tình yêu cuộc sống thiết tha, cuồng nhiệt của nhà thơ Xuân DiệuNghị luận văn học Lớp 11 / Vội vàng (Xuân Diệu) / 1 bình luận
Hãy làm rõ ý kiến: “Nhân vật của Nam Cao rất sinh động, rất sống, vì luôn được soi sáng từ bên trong” (Nguyễn Hoành Khung)Nghị luận văn học Lớp 11 / Chí Phèo (Nam Cao) / Để lại một bình luận
Bức tranh xã hội thực dân phong kiến Việt Nam trước 1945 qua truyện ngắn Chí PhèoNghị luận văn học Lớp 11 / Chí Phèo (Nam Cao) / Để lại một bình luận
Phân tích sự ý thức về nhân phẩm của CHÍ PHÈO để làm sáng tỏ ý kiến: Tư tưởng nhân đạo của Nam Cao trong truyện ngắn CHÍ PHÈO trước hết thể hiện ở khát vọng làm người của nhân vật chính.Nghị luận văn học Lớp 11 / Chí Phèo (Nam Cao), Tư tưởng nhân đạo / 1 bình luận
Hãy phân tích những cái tỉnh trong cơn say triền miên từ lúc ra khỏi tù của nhân vật CHÍ PHÈONghị luận văn học Lớp 11 / Chí Phèo (Nam Cao) / Để lại một bình luận
Nghệ thuật miêu tả đối lập, tương phản trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân và Hai đứa trẻ của Thạch LamNghị luận văn học Lớp 11 / Để lại một bình luận
Qua truyện ngắn Chí Phèo, hãy làm sáng tỏ ý kiến: Nhà văn sáng tạo nhân vật để gửi gắm tư tưởng, tình cảm và quan niệm của mình về cuộc đời (Sê-khốp)Nghị luận văn học Lớp 11 / Chí Phèo (Nam Cao) / 1 bình luận
