Luyện thi HSG Văn 11

trang-giang-noi-sau-van-ki-noi-sau-cua-mot-nguoi-giau-suc-luc

Nhận định về bài thơ Tràng giang của Huy Cận, có ý kiến cho rằng: đó là nỗi sầu vạn kỉ. Ý kiến khác thì nhấn mạnh: đó là nỗi sầu của một con người giàu sức lực. Anh/chị hiểu những ý kiến trên như thế nào? Làm sáng tỏ những ý kiến đó qua việc phân tích thi phẩm.

Luyện thi HSG Văn 11 / / 1 bình luận

Nhận định về bài thơ Tràng giang của Huy Cận, có ý kiến cho rằng: Đó là nỗi sầu vạn kỉ. Ý kiến khác thì nhấn mạnh: Đó là nỗi sầu của một con người giàu sức lực. Anh/chị hiểu những ý kiến trên như thế nào? Làm sáng tỏ những ý kiến đó qua […]

nghi-luan-can-phai-hoc-that-nhieu-de-nhan-thuc-duoc-rang-minh-biet-con-rat-it-m-mongtetxkio

Nghị luận: Cần phải học thật nhiều để nhận thức được rằng mình biết còn rất  ít (M.Mongtetxkio)

Luyện thi HSG Văn 11 / / 1 bình luận

Cần phải học thật nhiều để nhận thức được rằng mình biết còn rất ít. Mở bài: Những gì chứng ta đã biết chỉ là giọt nước còn những gì chúng ta chưa biết là cả một đại dương. Càng học càng biết mình còn kém bởi biển học là vô bờ. Bàn về vấn

qua-phan-tich-cac-tac-pham-cua-nam-cao-hay-lam-ro-y-kien-o-nam-cao-co-hien-tuong-de-tai-hep-ma-tu-tuong-rong-chu-de-lon

Qua phân tích các tác phẩm của Nam Cao, hãy làm rõ ý kiến: Ở Nam Cao có hiện tượng đề tài hẹp mà tư tưởng rộng, chủ đề lớn.

Luyện thi HSG Văn 11 / / Để lại một bình luận

Trong bài Nhớ Nam Cao, nghĩ về mấy bài học trong sáng tác của ông, nhà nghiên cứu phê bình Nguyễn Đăng Mạnh cho rằng: Ở Nam Cao có hiện tượng đề tài hẹp mà tư tưởng rộng, chủ đề lớn. (Nhà văn, tư tưởng và phong cách) Anh chị hãy bình luận ý kiến

moi-nguoi-deu-co-quyen-lua-chon-cach-song-cho-rieng-minh-mien-la-hanh-phuc

Mỗi người đều có quyền lựa chọn cách sống cho riêng mình, miễn là hạnh phúc (Nghệ sĩ Thành Lộc). Suy nghĩ của anh/chị về phát biểu trên.

Luyện thi HSG Văn 11 / / Để lại một bình luận

Mỗi người đều có quyền lựa chọn cách sống cho riêng mình, miễn là hạnh phúc (Nghệ sĩ Thành Lộc). Suy nghĩ của anh/chị về phát biểu trên. Con người đều là những vị khách trọ của trần thế. Song, mỗi sinh linh lại là một nguyên bản độc đáo. Nghĩa là kịch bản của

qua-truyen-ngan-hai-dua-tre-va-chu-nguoi-tu-tu-hay-la-sang-to-y-kien-cong-viec-cua-nha-van-la-phat-hien-cai-dep-chinh-o-cho-khong-ai-ngo-tim-cai-dep-kin-dao-che-lap-cua-su-vat-cho-nguo

Qua truyện ngắn Hai đứa trẻ và Chữ người tử tù, hãy là sáng tỏ ý kiến: Công việc của nhà văn là phát hiện cái đẹp chính ở chỗ không ai ngờ, tìm cái đẹp kín đáo che lấp của sự vật cho người khác một bài học về trông nhìn và thưởng thức (Thạch Lam)

Luyện thi HSG Văn 11 / / Để lại một bình luận

Qua truyện ngắn Hai đứa trẻ và Chữ người tử tù, hãy là sáng tỏ ý kiến: Công việc của nhà văn là phát hiện cái đẹp chính ở chỗ không ai ngờ, tìm cái đẹp kín đáo che lấp của sự vật cho người khác một bài học về trông nhìn và thưởng thức (Thạch

qua-truyen-ngan-lao-hac-cua-nam-cao-hay-lam-sang-to-y-kien-nha-van-sang-tao-nhan-vat-de-gui-gam-tu-tuong-tinh-cam-va-quan-niem-cua-minh-ve-cuoc-doi-se-khop

Nhà văn sáng tạo nhân vật để gửi gắm tư tưởng, tình cảm và quan niệm của mình về cuộc đời (Sê-khốp). Qua truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao, hãy làm sáng tỏ ý kiến.

Luyện thi HSG Văn 11 / / Để lại một bình luận

Nhà văn sáng tạo nhân vật để gửi gắm tư tưởng, tình cảm và quan niệm của mình về cuộc đời (Sê-khốp). Qua truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao, hãy làm sáng tỏ ý kiến. * Hướng dẫn làm bài: Mở bài: Giới thiệu vấn đề: “Nhà văn sáng tạo nhân vật để gửi

lam-sang-to-y-kien-van-hoc-la-tieng-keu-khac-khoai-cua-con-nguoi-truoc-mot-thuc-tai-chua-bao-gio-bang-long

Làm sáng tỏ ý kiến: Văn học là tiếng kêu khắc khoải của con người trước một thực tại chưa bao giờ bằng lòng.

Luyện thi HSG Văn 11 / / Để lại một bình luận

Văn học là tiếng kêu khắc khoải của con người trước một thực tại chưa bao giờ bằng lòng. Anh( chị) hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ bằng một tác phẩm đã học trong chương trình Ngữ Văn 11. * Hướng dẫn làm bài: 1. Nhận xét chung: – Văn

lam-ro-y-kien-du-viet-ve-de-tai-nao-truyen-nam-cao-cung-thuong-the-hien-tu-tuong-chung-noi-ban-khoan-den-dau-don-truoc-tinh-trang-con-nguoi-bi-huy-hoai-ve-nhan-pham-do-cuoc-song-doi-ngheo

Làm rõ ý kiến: Dù viết về đề tài nào, truyện Nam Cao cũng thường thể hiện tư tưởng chung: nỗi băn khoăn đến đau đớn trước tình trạng con người bị hủy hoại về nhân phẩm do cuộc sống đói nghèo đẩy tới.

Luyện thi HSG Văn 11 / / Để lại một bình luận

Dù viết về đề tài nào, truyện Nam Cao cũng thường thể hiện tư tưởng chung: nỗi băn khoăn đến đau đớn trước tình trạng con người bị hủy hoại về nhân phẩm do cuộc sống đói nghèo đẩy tới (SGK Ngữ văn 11, Nâng cao, tập I – NXB Giáo dục 2007) Anh/chị hãy phân

tinh-dien-hinh-cua-nhan-vat-chi-pheo-trong-tac-pham-cung-ten-cua-nam-cao.png

Tính điển hình của nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao

Luyện thi HSG Văn 11 / / Để lại một bình luận

Tính điển hình của nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao 1. Nhân vật điển hình. – Là hình tượng nghệ thuật được sáng tạo ra bằng phương pháp điển hình hoá, vừa có cá tính sắc nét, là “con người này” (Hê-ghen) vừa phản ánh được một số mặt

Lên đầu trang