Luyện thi HSG Văn 9

qua-bai-tho-dong-chi-cua-chinh-huu-hay-lam-sang-to-y-kien-nen-tang-cua-bat-ki-tac-pham-nao-phai-la-chan-li-duoc-khac-hoa-bang-tat-ca-tai-nghe-cua-nha-van-can-phai-hat-dung-giai-dieu
Luyện thi HSG Văn 9 / / Để lại một bình luận

Qua bài thơ Đồng chí của Chính Hữu, hãy làm sáng tỏ ý kiến: “… Nền tảng của bất kì tác phẩm nào phải là chân lí được khắc họa bằng tất cả tài nghệ của nhà văn. Cần phải hát đúng giai điệu về thời đại mình và phải miêu tả nó một cách trung thực bằng những hình ảnh hấp dẫn, không một chút giả tạo” (Ra-xun Gam-da-tốp).

Qua bài thơ Đồng chí của Chính Hữu, hãy làm sáng tỏ ý kiến: “… Nền tảng của bất kì tác phẩm nào phải là chân lí được khắc họa bằng tất cả tài nghệ của nhà văn. Cần phải hát đúng giai điệu về thời đại mình và phải miêu tả nó một cách […]

suy-nghi-ve-y-cua-cua-loi-dan-con-cua-nguoi-cha-qua-bai-tho-dan-con-cua-tran-nhuan-minh
Luyện thi HSG Văn 9 / / Để lại một bình luận

Suy nghĩ về ý của của lời dặn con của người cha qua bài thơ “Dặn con” của Trần Nhuận Minh.

Suy nghĩ về ý của của lời dặn con của người cha qua bài thơ “Dặn con” của Trần Nhuận Minh. 1. Nội dung của đoạn thơ: Đoạn thơ là lời của người cha nói với con, dặn con: Cuộc sống hiện tại của ta cũng tạm gọi là no ấm, đầy đủ hơn nhiều

nghi-luan-nguoi-nghe-si-dich-thuc-nguoi-nghe-si-co-tai-nang-bao-gio-cung-mang-den-cho-doi-mot-cai-gi-moi-mot-cai-gi-rieng-biet-chua-tung-co
Luyện thi HSG Văn 9 / / Để lại một bình luận

Qua bài thơ Nói với con của Y Phương, hãy làm sáng tỏ: Nghệ thuật mở rộng khả năng của tâm hồn, làm cho con người vui buồn nhiều hơn, yêu thương và căm hờn được nhiều hơn…

Qua bài thơ Nói với con của Y Phương, hãy làm sáng tỏ: Nghệ thuật mở rộng khả năng của tâm hồn, làm cho con người vui buồn nhiều hơn, yêu thương và căm hờn được nhiều hơn… 1. Giải thích ý kiến. – Nghệ thuật mở rộng khả năng của tâm hồn là cách

nghi-luan-van-hoc-va-tinh-thuong-co-moi-lien-he-qua-lai-rat-mat-thiet-van-hoc-boi-dap-tinh-thuong-va-tinh-thuong-tro-thanh-nguon-goc-dong-luc-cua-van-hoc
Luyện thi HSG Văn 9 / / Để lại một bình luận

Nghị luận: Văn học và tình thương có mối liên hệ qua lại rất mật thiết. Văn học bồi đắp tình thương và tình thương trở thành nguồn gốc, động lực của văn học.

Văn học và tình thương có mối liên hệ qua lại rất mật thiết. Văn học bồi đắp tình thương và tình thương trở thành nguồn gốc, động lực của văn học. Mở bài. – Khái quát mối quan hệ giữa văn học và tình thương: Văn học và tình thương có mối liên hệ qua

hay-huong-ve-phia-mat-troi-ban-se-khong-the-nhin-thay-bong-toi
Luyện thi HSG Văn 9 / / Để lại một bình luận

Suy nghĩ về tinh thần lạc quan qua câu nói “Hãy hướng về phía mặt trời, bạn sẽ không còn nhìn thấy bóng tối”.

Suy nghĩ về tinh thần lạc quan qua câu nói “Hãy hướng về phía mặt trời, bạn sẽ không còn nhìn thấy bóng tối”. (Helen Keller) Mở bài: Cuộc sống của chúng ta luôn trắc trở và ẩn chứa nhiều chông gai, thách thức. Có những khó khăn, thử thách mà chúng ta có thể

ve-dep-cuoc-song-chien-dau-va-lao-dong-qua-nhung-tac-pham-tho-chuong-trinh-thcs
Luyện thi HSG Văn 9 / / Để lại một bình luận

Vẻ đẹp cuộc sống chiến đấu và lao động qua những tác phẩm thơ trong chương trình THCS

Vẻ đẹp cuộc sống chiến đấu và lao động qua những tác phẩm thơ trong chương trình THCS. “Thơ là sự thể hiện con người và thời đại một cách cao đẹp” (Sóng Hồng). Từ x­a đến nay, thơ có mặt ở mọi nơi trong cuộc sống, ở đâu có sự sống thì ở đó

nghe-thuat-mieu-ta-thien-nhien-dieu-luyen-cua-nguyen-du-qua-doan-trich-canh-ngay-xuan-va-kieu-o-lau-ngung-bich
Luyện thi HSG Văn 9 / , / Để lại một bình luận

Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên điệu luyện của Nguyễn Du qua đoạn trích Cảnh ngày xuân và Kiều ở lầu Ngưng Bích

Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên điệu luyện của Nguyễn Du qua đoạn trích “Cảnh ngày xuân” và “Kiều ở lầu Ngưng Bích”. 1. Bút pháp miêu tả thiên nhiên trực tiếp: Đến với “Truyện Kiều”, kiệt tác của thiên tài Nguyễn Du, chúng ta không chỉ cảm nhận được vẻ đẹp tuyệt vời của

but-phap-ta-canh-bac-thay-cua-nguyen-du-trong-truyen-kieu
Luyện thi HSG Văn 9 / , , , / 1 bình luận

Bút pháp tả cảnh bậc thầy của Nguyễn Du trong Truyện Kiều.

Bút pháp tả cảnh bậc thầy của Nguyễn Du trong “Truyện Kiều”. Không chỉ có những đặc sắc về nội dung mà Truyện Kiều còn mang những nét sáng tạo vô cùng độc đáo về nghệ thuật. Tác phẩm là sự kết tinh các thành tựu nghệ thuật văn học dân tộc trên các phương diện

nghi-luan-cuoc-song-duoc-mieu-ta-trong-van-xuoi-khong-chua-dung-chat-tho-se-tro-thanh-tho-thien-thanh-mot-thu-chu-nghia-tu-nhien-khong-canh-khong-thuc-goi-khong-dan-dat-ta-di-dau-ca
Luyện thi HSG Văn 9 / , / Để lại một bình luận

Nghị luận: “Cuộc sống được miêu tả trong văn xuôi không chứa đựng chất thơ sẽ trở thành thô thiển, thành một thứ chủ nghĩa tự nhiên không cánh, không thúc gọi, không dẫn dắt ta đi đâu cả”.

Nhà văn Nga K.Pau-tôp-xki cho rằng: “Cuộc sống được miêu tả trong văn xuôi không chứa đựng chất thơ sẽ trở thành thô thiển, thành một thứ chủ nghĩa tự nhiên không cánh, không thúc gọi, không dẫn dắt ta đi đâu cả”. Anh/chị hiểu ý kiến trên như thế nào? Từ cảm nhận về

Lên đầu trang