Chức năng của văn học

mot-tieu-thuyet-thuc-su-hung-thu-la-tieu-thuyet-khong-chi-mua-vui-cho-chung-ta-ma-chu-yeu-hon-la-giup-chung-ta-nhan-thuc-cuoc-song-li-giai-the-gioi

Nghị luận: Một tiểu thuyết thực sự hứng thú là tiểu thuyết không chỉ mua vui cho chúng ta, mà chủ yếu hơn là giúp chúng ta nhận thức cuộc sống, lí giải thế giới

Anh /chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về nhận xét sau đây của nhà văn Pháp G.Đuy-a-men : “Một tiểu thuyết thực sự hứng thú là tiểu thuyết không chỉ mua vui cho chúng ta, mà chủ yếu hơn là giúp chúng ta nhận thức cuộc sống, lí giải thế giới”. I. Mở

nghi-luan-doi-tuong-cua-van-hoc-von-la-than-phan-con-nguoi-nen-chi-co-ke-nao-doc-va-hieu-no-se-hoa-thanh-khong-phai-la-mot-chuyen-gia-nghien-cuu-van-hoc-ma-la-mot-ke-hieu-biet-con-nguoi-mot

Bình luận ý kiến của Đôxtôipxki: “Cái đẹp cứu rỗi thế giới”

Bình luận ý kiến của Đôxtôipxki: “Cái đẹp cứu rỗi thế giới” 1. Giải thích: a. Cái đẹp là một phạm trù của mĩ học, quan niệm về cái đẹp rất phong phú. – Arixtôt : “Cái đẹp nằm trong kích thước của trật tự” → những cái gì quá lớn hoặc quá nhỏ đều

van-hoc-la-phuong-cach-an-toan-nhat-de-vuot-qua-moi-ranh-gioi-olga-tokarczuk

Nghị luận: Văn học là phương cách an toàn nhất để vượt qua mọi ranh giới (Olga Tokarczuk)

Văn học là phương cách an toàn nhất để vượt qua mọi ranh giới (Olga Tokarczuk). Anh/chị có đồng ý với quan điểm trên hay không? Hãy viết bài văn trình bày câu trả lời của mình. 1. Giải thích: – “Ranh giới”: là những giới hạn, hạn định, rào cản. “Ranh giới” ở đây

nghi-luan-doi-voi-con-nguoi-su-that-doi-khi-nghiet-nga-nhung-bao-gio-cung-dung-cam-cung-co-trong-long-nguoi-doc-niem-tin-o-tuong-lai

Nghị luận: Đối với con người, sự thật đôi khi nghiệt ngã, nhưng bao giờ cũng dũng cảm củng cố trong lòng người đọc niềm tin ở tương lai…

Nhà văn Nga Sô-lô-khốp đã nói: Đối với con người, sự thật đôi khi nghiệt ngã, nhưng bao giờ cũng dũng cảm củng cố trong lòng người đọc niềm tin ở tương lai. Tôi mong muốn những tác phẩm của tôi sẽ làm cho con người tốt hơn, tâm hồn trong sạch hơn, thức tỉnh

nghi-luan-nghe-thuat-giai-phong-duoc-cho-con-nguoi-khoi-nhung-bien-gioi-cua-chinh-minh-nghe-thuat-xay-dung-con-nguoi-hay-noi-cho-dung-hon-lam-cho-con-nguoi-tu-xay-dung-duoc

Nghị luận: Nghệ thuật giải phóng được cho con người khỏi những biên giới của chính mình, nghệ thuật xây dựng con người, hay nói cho đúng hơn, làm cho con người tự xây dựng được.

Nghệ thuật giải phóng được cho con người khỏi những biên giới của chính mình, nghệ thuật xây dựng con người, hay nói cho đúng hơn, làm cho con người tự xây dựng được. (Nguyễn Đình Thi, “Tiếng nói của văn nghệ” – Theo Ngữ văn 9, tập 2, tr.15) Từ việc giải thích nhận

nghi-luan-tac-pham-van-hoc-se-chet-neu-no-khong-phai-la-tieng-thet-kho-dau-hay-niem-vui-suong-han-hoan-neu-no-khong-dat-ra-cau-hoi-hay-tra-loi-nhung-cau-hoi

Nghị luận: Tác phẩm văn học sẽ chết nếu nó không phải là tiếng thét khổ đau hay niềm vui sướng hân hoan, nếu nó không đặt ra câu hỏi hay trả lời những câu hỏi

Nhà phê bình văn học người Nga Biêlinxki từng viết: “Tác phẩm văn học sẽ chết nếu nó không phải là tiếng thét khổ đau hay niềm vui sướng hân hoan, nếu nó không đặt ra câu hỏi hay trả lời những câu hỏi.” Anh, chị hiểu như thế nào về ý kiến trên? Hãy

van-hoc-la-cho-con-nguoi-them-phong-phu-tao-kha-nang-cho-con-nguoi-lon-len-hieu-duoc-con-nguoi-nhieu-hon

Nghị luận: Văn học làm cho con người thêm phong phú, tạo khả năng cho con người lớn lên, hiểu được con người nhiều hơn

“Văn học làm cho con người thêm phong phú, tạo khả năng cho con người lớn lên, hiểu được con người nhiều hơn” (M.L.Kalinine) Qua nhận định trên, anh/chị có suy nghĩ gì về chức năng của văn học và thiên chức của người nghệ sĩ? Hãy phân tích một vài tác phẩm văn học Trung đại và Hiện đại

nghi-luan-van-học-giup-con-nguoi-hieu-duọc-ban-than-minh-nang-cao-niem-tin-vao-ban-than-minh-va-lam-nay-nỏ-ỏ-con-nguoi-khat-vọng-vuon-to

Nghị luận: Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình nâng cao niềm tin vào bản thân mình và làm nảy nở ở con người khát vọng vươn tới chân lý.

Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình nâng cao niềm tin vào bản thân mình và làm nảy nở ở con người khát vọng vươn tới chân lý. Mở bài: Văn học là tấm gương phản ánh cuộc sống, là cuốn bách khoa toàn thư về cuộc sống. Qua văn học con

nghi-luan-cuoc-doi-la-noi-xuat-phat-cung-la-noi-di-toi-cua-van-hoc-to-huu

Nghị luận: Cuộc đời là nơi xuất phát cũng là nơi đi tới của văn học (Tố Hữu)

Nghị luận: “Cuộc đời là nơi xuất phát cũng là nơi đi tới của văn học” (Tố Hữu) Mở bài: Văn học nghệ thuật có vị trí quan trọng trong đời sống tinh thần của con người. Mỗi tác phẩm văn học đều có một sinh mệnh riêng, một đời sống riêng. Tác phẩm đến

Lên đầu trang