“Một tác phẩm văn chương đích thực bao giờ cũng ẩn tàng trong nó cái khả năng khơi dậy chất người trong con người và nâng đỡ con người vượt lên chính nó”. Bằng trải nghiệm văn học, hãy bình luận ý kiến trên. Mở bài: Một tác phẩm nghệ thuật đích thực không thể […]
“Đối tượng của văn học vốn là thân phận con người, nên chỉ có kẻ nào đọc và hiểu nó sẽ hóa thành không phải là một chuyên gia nghiên cứu văn học mà là một kẻ hiểu biết con người một cách sâu sắc”. (Văn chương lâm nguy, Todorov).
Lao động là nguồn gốc của văn nghệ Ðiều hiển nhiên mọi người đều nhận thấy là con người trực tiếp làm ra nghệ thuật. Cho nên tìm hiểu nguồn gốc nghệ thuật sẽ là tìm hiểu nguyên nhân nào kích thích con người làm ra nghệ thuật. Do đó, việc truy tìm nguồn gốc
Lược sử lí luận văn học. Quá trình phát triển của lí luận văn học thực chất là quá trình phát triển của nhận thức con người đối với văn chương. Quan hệ giữa lí luận văn học với sáng tác văn chương là quan hệ nhân quả biện chứng. Lí luận văn học, vì
Văn chương là gì? Trong vòng mấy chục năm lại đây hai khái niệm “văn chương” và “văn học” bị dùng lẫn lộn. Cái gọi là “văn chương” thì được dùng “văn học” để thay thế. Còn cái gọi là “văn học” thì được dùng “Khoa Văn học” hay khoa “Nghiên cứu văn học” để
Những yếu tố cơ bản trong tác phẩm văn học 1. Bi kịch. – Bi là buồn, bi thương, là những mất mát, bế tắc không có lối thoát. – Bi kịch thường nảy sinh từ mâu thuẫn, xung đột giữa mơ ước, khát vọng, hoài bão, lí tưởng và mong muốn của con người
Bàn về truyện ngắn, có ý kiến cho rằng: “Sứ mệnh của thể loại truyện ngắn đặt lên vai các chi tiết nghệ thuật. Chi tiết nghệ thuật trong truyện ngắn là những người tí hon mang nhiệm vụ khổng lồ”. Anh/ chị hãy bình luận và làm sáng tỏ ý kiến trên qua một
Điểm nhìn nghệ thuật trong tác phẩm văn học I. Khái quát về điểm nhìn nghệ thuật. 1. Điểm nhìn nghệ thuật là gì? Nguyễn Thị Thu Thủy trong cuốn sách Điểm nhìn và ngôn ngữ trong truyện kể đã khẳng định điểm nhìn trong truyện kể chi phối tới quá trình quan sát và
Giọng điệu trong thơ Nhà nghiên cứu Khrapchencô đã từng khẳng định: “Đề tài, tư tưởng, hình tượng chỉ được thể hiện trong một môi trường giọng điệu nhất định, trong phạm vi của thái độ cảm xúc nhất định đối với đối tượng sáng tác, đối với những mặt khác nhau của nó”. 1.
Nhịp điệu trong thơ Trong nhạc phẩm Tình khúc buồn, Trịnh Công Sơn đã viết: “Tôi đi bằng nhịp điệu một, hai, ba, bốn, năm… Em đi bằng nhịp điệu sáu, bảy, tám, chín, mười… Ta đi bằng nhịp điệu, nhịp điệu không giống nhau Ta đi bằng nhịp điệu nhịp điệu sao khác màu