Chứng minh rằng: Văn học là nhân học (M.Gorki) Mở bài: Văn học là một trong những bộ môn nghệ thuật cơ bản của con người. Giữa văn học và đời sống có mối liên hệ chặt chẽ. Văn học lấy con người làm đối tượng trung tâm của sự phản ánh. Văn học khởi […]
Chứng minh: “Văn học có khả năng giúp con người hóa giải những áp lực trong cuộc sống” Mở bài: Văn học như suối nguồn mát lành chảy vào tâm hồn, thanh lọc lòng người, xua tan những mệt mỏi, u uất, khổ đau và thù hận, tiếp thêm niềm tin để con người mạnh
Bàn về thơ, Xuân Diệu có nói: Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ còn là thơ nữa. Anh/chị hiểu ý kiến trên như thế nào? Bằng việc phân tích bài thơ Tự tình II của Hồ Xuân Hương, anh/chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Hướng dẫn làm bài: I. Mở
Phân tích cái tôi sử thi trong thơ Cách mạng (1945-1975) qua một vài tác phẩm đã học.
Phân tích cảm hứng đời tư, thế sự trong thơ Việt từ sau 1975 đến hết thế kỉ XX qua một số tác phẩm.
Phân tích cảm hứng lãng mạn cách mạng trong thơ Cách mạng (1945-1975) qua một số tác phẩm đã học.
Phân tích cảm hứng lãng mạn trong thơ Mới (1932-1945) qua một số tác phẩm đã học
Nhà phê bình người Nga Belinxky viết: “Tác phẩm nghệ thuật sẽ chết nếu nó miêu tả cuộc sống chỉ để miêu tả, nếu nó không phải là tiếng thét khổ đau hay lời ca tụng hân hoan, nếu nó không đặt ra những câu hỏi hoặc trả lời những câu hỏi đó” (Lí luận
Nhà phê bình người Nga Belinxky viết: “Tác phẩm nghệ thuật sẽ chết nếu nó miêu tả cuộc sống chỉ để miêu tả, nếu nó không phải là tiếng thét khổ đau hay lời ca tụng hân hoan, nếu nó không đặt ra những câu hỏi hoặc trả lời những câu hỏi đó” (Lí luận
Suy nghĩ: “Con người đến với cuộc sống từ nhiều nẻo đường, trên muôn vàn cung bậc phong phú. Nhưng tiêu điểm mà con người hướng đến vẫn là con người” – Đặng Thai Mai
